很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在孩子的成長(zhǎng)過程中，會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴的情況，當(dāng)試圖制止孩子這樣做時(shí)，往往會(huì)適得其反，結(jié)巴愈發(fā)嚴(yán)重。不少家長(zhǎng)不禁擔(dān)心：“孩子是不是就得了口吃了？” 害怕孩子再也變不會(huì)來(lái)了，家長(zhǎng)們先別著急，今天就來(lái)給大家分析分析，孩子突然說(shuō)話結(jié)巴是什么原因、家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k。

孩子突然說(shuō)話結(jié)巴的原因

1措辭原因

在兩三歲到七歲之間，隨著自我意識(shí)的發(fā)展，孩子的表達(dá)和表現(xiàn)欲望逐漸增強(qiáng)。但此時(shí)由于語(yǔ)言機(jī)能尚未發(fā)育成熟，孩子的思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段，這使他們?cè)诒磉_(dá)復(fù)雜的思想時(shí)感到困難，說(shuō)話過于急躁、激動(dòng)或緊張。

孩子急于表達(dá)時(shí)，造成頭腦中儲(chǔ)存大量語(yǔ)言信息，但表達(dá)能力卻跟不上，思考與說(shuō)話的速度無(wú)法配合，從而出現(xiàn)較多的口吃現(xiàn)象。

2模仿感染

當(dāng)親友、同學(xué)和鄰居中，如果有口吃的人，就會(huì)成為模仿的對(duì)象。特別是電視動(dòng)漫片出現(xiàn)了口吃的場(chǎng)面影響就更大了，成為孩子學(xué)習(xí)的“榜樣”。

學(xué)久了就成了習(xí)慣，再想改就困難了。兒童時(shí)期是模仿性最強(qiáng)的時(shí)期，口吃的“感染性”很強(qiáng)，常年與口吃者一起生活或玩耍，雖不去模仿，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)不知不覺中染上口吃。

3驚嚇刺激

由于突然或持續(xù)驚嚇而引起口吃者不少見。在一些突然引起震驚、恐懼的事件之后，一些令人毛骨悚然的經(jīng)歷，例如遇見某種動(dòng)物，聽了鬼怪的驚險(xiǎn)故事，從而引起驚恐之后，就會(huì)發(fā)生口吃現(xiàn)象。

孩子說(shuō)話結(jié)巴怎么辦？

1多鼓勵(lì)

當(dāng)孩子"口吃"的時(shí)候，我們不要把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的"話說(shuō)得怎么樣上"，而是要耐心鼓勵(lì)孩子"慢慢說(shuō)出來(lái)"。不能一味的批評(píng)打罵，要耐心幫助孩子把言語(yǔ)理順。當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不要吝嗇口頭表?yè)P(yáng)，要適當(dāng)?shù)慕o他鼓勵(lì)，這樣能增強(qiáng)孩子正常說(shuō)話的信心。

2不要訓(xùn)斥孩子

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)"口吃"的情況時(shí)，不要去訓(xùn)斥孩子。因?yàn)樵绞浅庳?zé)孩子，孩子越是緊張，反而更加不知該如何表達(dá)了。

如果我們刻意要求孩子"好好說(shuō)話，不許結(jié)巴"，反而會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致孩子緊張、不知所措，結(jié)果加劇了"口吃的程度”。家長(zhǎng)因慢慢引導(dǎo)寶寶正常說(shuō)話。大人和寶寶說(shuō)話的時(shí)候咬字要清楚，不要太快也不要太慢，一步一步來(lái)糾正孩子的口吃情況。

媽咪娃娃溫馨提示

家長(zhǎng)應(yīng)該做的是，耐心地聽完孩子斷斷續(xù)續(xù)地句子，幫助孩子建立適合他的速音量和語(yǔ)音，減慢語(yǔ)速，營(yíng)造安靜輕松的交流氣氛。